Jepang secara konsisten berkinerja baik dalam survei pendidikan utama, termasuk Program untuk Penilaian Pelajar Internasional (PISA) dan Tren dalam Studi Matematika dan Sains Internasional (TIMSS). Jepang memiliki peringkat di antara yang berkinerja terbaik di PISA sejak tahun 2000, khususnya dalam matematika. Hasil Jepang juga menunjukkan kesetaraan yang lebih besar daripada di banyak yurisdiksi OECD lainnya, dengan dampak status sosial-ekonomi pada kinerja siswa jauh di bawah rata-rata OECD, dengan sembilan persen variasi dalam nilai matematika dijelaskan oleh status sosial ekonomi pada tahun 2018 dibandingkan dengan rata-rata 14 persen.
Jepang juga telah lama menjunjung tinggi pendidikan dan guru dan membanggakan diri sebagai negara yang sangat egaliter. Sejak akhir Perang Dunia II, Jepang telah mempromosikan gagasan “masyarakat kelas menengah” di mana akses terhadap peluang merupakan fungsi dari usaha dan prestasi yang ditentukan oleh prestasi sekolah. Jepang telah menawarkan sekolah dasar universal sejak awal abad ke-20, tetapi sampai tahun 1940-an akses ke pendidikan tinggi sangat selektif.
Setelah Perang Dunia II, sistem pendidikan menjadi lebih demokratis, dengan sekolah wajib diperpanjang menjadi sembilan tahun (enam tahun sekolah dasar ditambah tiga tahun sekolah menengah pertama) dan pendidikan tinggi diperluas, dengan penambahan hampir 150 universitas baru. Jepang bertujuan untuk menyamakan pendanaan untuk sekolahnya dengan membayar guru dan biaya modal secara terpusat dan memiliki kurikulum yang sama dengan harapan yang sama untuk semua siswa. Tidak ada pelacakan selama wajib belajar. Sebagai hasil dari kebijakan tersebut, Jepang telah berhasil memberikan kesempatan pendidikan yang relatif sama bagi siswa dari latar belakang berpenghasilan rendah. Pada PISA 2018, hanya sekitar 8 persen variasi dalam kinerja membaca siswa di Jepang dijelaskan oleh latar belakang sosial ekonomi siswa, jauh lebih rendah dari rata-rata OECD sebesar 13 persen.
Di Jepang, menjadi guru sekolah negeri harus lulus dari program pendidikan guru universitas yang disetujui Kementerian dan kemudian memperoleh sertifikat mengajar untuk tingkat sekolah tertentu (SD, SMP, atau SMA) dan untuk mata pelajaran tertentu. Namun, sertifikat mengajar untuk sekolah dasar tidak dibagi menjadi mata pelajaran. Selama program pendidikan guru, mahasiswa harus memperoleh sejumlah kredit mata kuliah yang dipersyaratkan dan melakukan pra-praktikum di sekolah selama beberapa minggu, diawasi oleh seorang guru sekolah.
Dewan pendidikan untuk setiap prefektur atau distrik metropolitan menganugerahkan sertifikat mengajar. Guru harus lulus ujian pekerjaan guru yang diselenggarakan oleh dewan pendidikan setempat dan kemudian menyelesaikan masa kerja bersyarat satu tahun. Selama periode ini, guru baru menerima spektrum yang luas dari pelatihan yang dilakukan oleh dewan lokal. Hal ini pun menarik perhatian siswa internasional untuk belajar keguruan di Jepang, dibawah ini adalah beberapa universitas yang menawarkan jurusan pendidikan keguruan yang dapat kita pertimbangkan.
Tokyo University
Fakultas Pendidikan meneliti cara mempromosikan kegiatan yang mendorong orang untuk belajar, tumbuh dan berkembang. Juga mengkaji dari berbagai sudut peran taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, sekolah luar biasa, universitas dan lembaga pendidikan lainnya terhadap perkembangan masyarakat dan budaya, serta bagaimana pendidikan mendukung kesejahteraan masyarakat. manusia dan perbaikan masyarakat secara keseluruhan. Mereka yang tertarik dengan pendidikan bahasa Jepang, bahasa asing, matematika, sains, humaniora dan sosiologi, kesehatan fisik atau seni diharuskan mempelajari mata pelajaran ini secara menyeluruh. Pendidikan memainkan peran yang lebih signifikan di abad ke-21 daripada sebelumnya. Jalannya pendidikan menentukan masa depan anak-anak dan masyarakat kita. Oleh karena itu, Fakultas Pendidikan memikul tanggung jawab untuk mencapai peran penting ini dan menumbuhkan harapan di bidang pendidikan melalui penelitian terdepan dan pendidikan tingkat pertama.
Lulusan Fakultas mengambil banyak jalur karir yang berbeda. Beberapa bercita-cita menjadi peneliti dan melanjutkan ke sekolah pascasarjana. Beberapa menjadi guru. Beberapa bergabung dengan perusahaan surat kabar, televisi, atau publikasi untuk mengejar karir sebagai jurnalis atau editor pendidikan. Beberapa memasuki perusahaan swasta dan bekerja di bagian pendidikan internal atau bagian yang berhubungan dengan personalia. Dan yang lainnya menjadi pejabat pemerintah yang bertugas merencanakan kebijakan pendidikan.
Waseda University
Departemen Pendidikan di universitas swasta ini adalah departemen inti di Sekolah. Dengan kata lain, justru karena semua departemen di sekolah Jepang bekerja dengan asumsi kolaborasi akademis dengan Departemen Pendidikan, mereka dapat berhasil dalam misi masing-masing dengan cara yang unik bagi Sekolah Pendidikan. Struktur ini terlihat jelas di Sekolah Pascasarjana Pendidikan. Untuk menghormati hubungan ini dan menghadapi tantangan zaman baru, Departemen Pendidikan menganalisis pendidikan dari berbagai perspektif dan pendekatan yang berbeda, dan berusaha untuk membina masyarakat dan individu yang sehat. Untuk mencapai tujuan ini, ia memberi para siswanya peluang untuk studi spesialis sistem, kebijakan, dan metode pendidikan.
Jurusan ini memungkinkan siswa untuk meningkatkan tingkat pengetahuan spesialis mereka dengan mengikuti berbagai kursus selektif di samping kursus wajib dalam Pendidikan, sementara juga memungkinkan mereka untuk mengambil kursus "pra-seminar" di tahun pertama dan kedua sebagai cara membangun pemikiran pedagogis spesialis. Pada tahun ketiga dan keempat, siswa dibagi ke dalam kursus seminar penuh berdasarkan bidang spesialis (9 kelas), dan melakukan penelitian tentang tema yang mereka minati dengan saran dari guru pengajar. Penelitian ini kemudian digunakan oleh mahasiswa untuk menyelesaikan tugas akhir mereka.
Berbagai prospek masa depan tersedia bagi siswa setelah lulus. Selain prospek terkenal bagi lulusan pendidikan seperti melanjutkan ke sekolah pascasarjana untuk menjadi peneliti pedagogis, atau menjadi guru universitas atau sekolah, pejabat publik di pemerintah pusat atau daerah (di bidang seperti administrasi pendidikan atau kesejahteraan sosial) , atau petugas percobaan pengadilan keluarga, siswa juga bekerja di berbagai peran di industri (termasuk surat kabar, penerbitan, keuangan, asuransi, IT, dan manufaktur). Kualifikasi lain yang dapat diperoleh antara lain izin mengajar IPS SMP, SMA geografi dan sejarah, kewarganegaraan SMA, dan sekolah luar biasa, dan kualifikasi sebagai pustakawan atau kurator museum. Banyak siswa terus mencari pekerjaan di sekolah dan museum.
Soka University
Tujuan dari Fakultas Pendidikan adalah untuk melaksanakan keinginan bapak Pendidikan Soka, Tsunesaburo Makiguchi, dan melakukan pendidikan dan penelitian akademik berdasarkan prinsip-prinsip humanistik dari semangat pendiri bersama dengan Departemen Pendidikan dan Departemen Pendidikan Dasar. Untuk mencapai tujuan tersebut, Departemen Pendidikan akan terus melakukan penelitian akademis di bidang pendidikan teoritis, historis, empiris, dan eksperimental, untuk mengembangkan sistem pendidikan multifaset yang serbaguna berdasarkan prinsip-prinsip humanistik dan melakukan penelitian dan mengumpulkan pendekatan terbaik. pendidikan anak yang akan menjadi lkitasan bagi pendidikan humanistik.
Pada tahun pertama mereka, siswa akan mengambil kelas "Praktek Dasar" untuk mempelajari metode dasar untuk kegiatan belajar, belajar tentang bidang pembelajaran khusus, dan untuk mendapatkan keterampilan penelitian dasar. Kegiatan penelitian pendidikan secara garis besar dibagi menjadi pendidikan dan psikologi. Untuk mendapatkan dasar-dasarnya, pada tahun pertama “Pengantar Pendidikan”, dan pada tahun kedua “Psikologi Pendidikan” akan menjadi kelas wajib bagi semua siswa.
Di tahun ketiga, “Practice”, merupakan kelas seminar yang akan dilakukan oleh masing-masing profesor. Kelas ini akan menjadi kelas untuk penelitian khusus dengan studi dan aplikasi. Bagi siswa yang ingin mengikuti kursus pelatihan guru, siswa mengikuti “magang sekolah” yang diatur untuk mereka. Sebelum siswa mengajar, siswa akan mengalami profesi mengajar secara langsung di sekolah yang sebenarnya. Selain itu, mata pelajaran seperti “Perencanaan Pendidikan Sosial” disediakan bagi siswa yang ingin menjadi Direktur program Pendidikan Sosial. Setelah menguasai dasar-dasarnya, siswa dapat memilih berbagai mata pelajaran sesuai dengan keinginan mereka dan dapat memanfaatkan pilihan untuk masa depan dan karir mereka. Ini adalah kurikulum yang diselenggarakan untuk disiplin akademik ini untuk melatih sumber daya manusia yang akan sukses besar di bidang pendidikan.
Okayama University
Fakultas Pendidikan Universitas Okayama menerapkan “Kurikulum Inti Pendidikan Guru” yang terdiri dari praktik guru dan kelas berbasis pengalaman praktis, dengan tujuan menghasilkan guru yang reflektif dan kreatif. Kurikulum ini memungkinkan siswa untuk mempelajari teori pendidikan di ruang kelas universitas, dan aplikasi praktis dari teori itu di lingkungan pengajaran kehidupan nyata.
Fakultas Pendidikan menyediakan kelas yang memungkinkan siswa untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis mengenai tujuan pendidikan sekolah, tugas guru, bimbingan mata pelajaran, dan perencanaan kursus. Selain itu, fakultas juga memberikan banyak kesempatan bagi siswa untuk menerapkan dasar-dasar ini ke situasi kelas kehidupan nyata yang semakin memperkaya pendidikan mereka. Lebih khusus lagi, program empat tahun yang terdiri dari pengalaman kehidupan nyata dan pembelajaran berbasis aktivitas dalam lingkungan pengajaran, secara terus menerus dan sistematis memberikan siswa kesempatan untuk observasi dan partisipasi praktis di sekolah afiliasi kami, praktik mengajar, dan program magang di publik. sekolah. Selain itu, fakultas juga menawarkan “Kursus Tantangan Lapangan”, yang dimulai pada tahun pertama, yang mencakup kegiatan sukarela di sekolah setempat atau fasilitas pendidikan sosial.
Itulah kampus dengan jurusan Pendidikan guru di Jepang. Kalau ingin melanjutkan pendidikan bidang tersebut di Jepang, bisa banget pilih salah satu kampus tersebut.
Mau tahu tentang perkuliahan di Jepang? Terus jelajahi web www.kukchelanguages.com!
Comments